Jeunesse et éducation
2014, refondation de l'école, accueil périscolaire...
école
Une école à refonder en 2014
La refondation de l'école, ou tout au moins celle des rythmes scolaires, a commencé en 2013 pour les communes qui étaient prêtes. A Saint-Pierre du Vauvray, comme dans la plupart des communes de France, elle s'appliquera en 2014.
En septembre 2014, il faudra que tout soit prêt.
L'école, c'est de la vie au village.
L'école, c'est un grand moment de vie et de gaieté tous les jours, un lieu de rencontre pour les petits et les grands, et un lien très fort qui unit les enfants et leurs parents de tous les quartiers, qui unit aussi les générations, avec l'aide aux devoirs, les spectacles, kermesses, carnavals,... C'est un brassage quotidien de personnes qui utilisent les services et les commerces du village et dynamisent le centre-bourg.
Notre école, ce n'est pas une charge, c'est une responsabilité : c'est une grande richesse pour tous les habitants : elle garantit l'attractivité de la commune, la qualité de service et l'accueil des familles à Saint-Pierre ; l'accueil des enfants, matin et soir, facilite la vie professionnelle et personnelle, permet de conserver une vie sociale et associative au coeur du village, évites des transports fastidieux ; elle donne de la valeur à votre propriété...
Une école pour former les citoyens de demain :
C'est le rôle premier de l'école : transmettre les savoirs, enseigner les connaissances et les compétences indispensables pour réussir sa scolarité, sa vie d'enfant et de futur citoyen. L'école ne transmet pas que des connaissances et des compétences, elle transmet des valeurs qui permettent à l'enfant de se forger une morale et un esprit critique, d'adopter des comportements qui lui permettent de s'adapter aux autres, de développer le goût d'apprendre et de trouver la confiance en soi et dans les autres.
Pour réussir cette mission, la cohésion de tous les acteurs est indispensable :
Les enseignants apportent leurs savoirs et leur expérience de l'enseignement. Ce sont eux qui sont le moteur de l'école : il délivrent les enseignements du programme national aux enfants, ils développent aussi leur autonomie, apprennent le travail collaboratif, le respect et les valeurs républicaines.
Ils proposent et organisent les projets d'école, ils organisent les événements, les sorties, les voyages. Ils sont au contact tous les jours des parents pour l'évaluation, l'évolution et la réussite scolaire de chaque enfant. Ils sont aux côtés des parents pour les manifestations qu'ils organisent. Ils contribuent à faire évoluer l'école.
Les parents sont les premiers concernés par l'éducation de leurs enfants. Ils sont membres de la communauté éducative et ce sont d'abord les valeurs transmises par les parents qui guideront l'enfant tout au long de sa vie.
Ils sont les partenaires privilégiés des enseignants. Et ils doivent pouvoir participer aux décisions et aux orientations qui concernent leurs enfants. [...] Lire la suite
Nous nous engageons à tout mettre en oeuvre pour assurer la cohésion de tous les acteurs afin de réussir la mission de l'école pour tous les enfants.
Nous nous engageons à participer à chaque conseil d'école, et non de partir ou de "s'excuser de ne pas y participer" comme cela s'est déjà passé à maintes reprises. Nous fournirons un compte-rendu de nos décisions et un calendrier de nos actions à entreprendre après chaque conseil d'école.
Nous nous engageons auprès de la communauté éducative à tous les tenir informés de toutes les actions que nous entreprendrons pour l'école, dans la plus grande transparence.
Nous nous engageons à consulter les parents comme les enseignants et les acteurs concernés pour toutes les décisions et évolutions importantes pour nos écoles.
Nous serons à l'écoute de tous et nous nous engageons à fournir des réponses à chacun.
Les règlements à géométrie variable, selon les heures et les responsabilités, sont incompréhensibles pour les enfants. Le respect du aux adultes et le respect de leur autorité passent aussi par des attitudes et l'acceptation de règles qui devront être établies par la communauté éductive, et compréhensibles par tous.
Parce qu'ils sont acteurs de la communauté éducative, les agents et employés municipaux pourront participer, s'ils le souhaitent, aux conseils d'école, afin de partager leurs expériences et de proposer leurs solutions pour améliorer le service.
Nous nous engageons à proposer des formations professionnelles aux agents de la commune qui leur permettront de mieux répondre aux exigences de leurs missions et d'évoluer dans leur carrière professionnelle.
Nous nous engageons à améliorer le dialogue, l'accueil et le service à l'école et sur le temps périscolaire.
Depuis des années l'impôt augmente un peu plus que le coût de la vie. Malgré cela, les subventions allouées par enfant aux écoles pour les fournitures scolaires sont bloquées, ce qui rend l'accès aux fournitures de plus en plus difficile chaque année. Nous nous engageons, après rattrapage, à ce que les subventions pour les fournitures scolaires soient indexées sur le coût de la vie.
Une école à réinventer en 2014.
A Saint-Pierre du Vauvray, comme dans toutes les communes de France, l'école va connaître une petite révolution. C'est la loi pour la refondation de l'école, ou loi Peillon.
Alors que les élèves français étaient déjà parmi les plus chargés des pays de l'OCDE, la réforme de Xavier Darcos et la semaine de 4 jours ont fini d'achever les élèves. L'école française n'a cessé alors de descendre dans les classements internationaux, et pourrait perdre encore entre deux et quatre places au classement PISA d'ici décembre 2013.
Faisant le constat d'élèves fatigués du fait de rythmes de vie de l'enfant inadaptés, de résultats scolaires en baisse constante, le gouvernement a décidé de réformer les rythmes scolaires, et de les reconstruire en se basant sur les rythmes de l'enfant et plus ceux des adultes.
En 2014, il faudra trouver un équilibre entre temps scolaire, temps éducatif et périscolaire. La semaine comptera 9 demi-journées, soit le retour aux 4 jours et demi, une répartition un peu meilleure au cours de l'année (les lobbies du tourisme sont coriaces :les zones et le nombre de jours de vacances scolaires ne sont pas modifiés), avec une répartition des temps de vie de l'enfant au cours de la journée complètement revue, cette fois.
Quel est le rôle du conseil municipal pour réussir cette réforme ? [...] Lire la suite
Nous nous engageons à entreprendre cette réforme dans l'intérêt des enfants. Et parce que l'intérêt des enfants n'est pas contradictoire avec celui des familles ou des membres de la communauté éducative
Nous nous engageons à ce que le temps éducatif ne se transforme pas en gigantesque garderie par défaut d'organisation, ou par incapacité à établir des partenariats. Nous serons aux côtés de la communauté éducative pour les écouter, les aider, et mettre en place un système cohérent répondant aux aspirations de tous.
Nous nous engageons à consulter les membres de la communauté éducative autour de cette réforme ainsi que les associations habilitées à travailler auprès des enfants, pour réussir à mettre en place cette réforme importante.
Nous nous engageons à élargir ces consultations aux communes environnantes, à l'agglomération, à l'éducation nationale, et tous les partenaires qui nous permettront de financer cette réforme.
Nous nous engageons à établir tous les partenariats qui nous permettront de réussir cette réforme dans l'intérêt de tous : familles, communauté éducative, associations, et aussi habitants et commerçants
Nous nous engageons pour la refondation de l'école en 2014.
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